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Die Arbeit der Musikschulen ist eine kulturell, sozial und politisch wichtige Aufgabe. Musizieren vermittelt Fähigkeiten wie Toleranz und Sensibilität sowie Disziplin und Verantwortungsbewusstsein. Somit werden wesentliche Grundvoraussetzungen, die im späteren Leben und besonders im Beruf erforderlich sind, geschaffen.

Deshalb gilt es, die Qualität der Musikschulen zu sichern und weiterzuentwickeln. Eine wichtige Grundlage dafür ist die Erhebung der wichtigsten Daten, um gesammelte Informationen über die Musikschulen zu erhalten.

In Österreich hat sich die Idee zur Herausgabe eines Statistischen Jahrbuches der Musikschulen durchgesetzt. Was im Jahr 2001 auf der Basis eines Pilotprojektes begann, wurde in den letzten Jahren erweitert und fortgesetzt. Das Statistische Jahrbuch gibt einen Überblick über das gesamte österreichische Musikschulsystem. Es behandelt und erfasst die in ein Musikschulwerk eingebundenen Musikschulen. Darin enthalten sind statistische Auswertungen zu den wichtigsten Kennzahlen der Musikschulen in den Bundesländern sowie Österreich gesamt über Standorte, Strukturen, Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Unterrichtsfächer und Tarife.

Auf Grund dieser Auswertungen kann jedoch keinesfalls eine Bewertung der verschiedenen Bundesländer erfolgen, da die Gegebenheiten sich teils durch die Topographie, verschiedene Organisations- und Finanzierungsformen sowie andere ortsgebundene Besonderheiten unterscheiden. Außerdem setzt jede Region Österreichs andere Schwerpunkte im musikpädagogischen Bereich. Dennoch werden durch die Musikschulstatistik spezifische Erfolge in den Bundesländern ersichtlich und Möglichkeiten für die Zukunft aufgezeigt.